COVID-19 LE DA TURBO A LA ADOPCIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
El Covid-19 ha servido para incentivar la adopción de la inteligencia artificial tanto para innovar como cuidar la salud y posiblemente prevenir otra pandemia.
CADENAS DE SUMINISTRO, INDISPENSABLE QUE SEAN RESILIENTES EN TIEMPOS DE COVID-19
Las empresas deben mantener operaciones y encontrar la forma de generar una estrategia que les permita adaptarse a las nuevas circunstancias.
LIDERANDO LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL BAJO LA PERSPECTIVA DEL CEO
El director general debe ser el principal promotor de la evolución del negocio e inspirar una cultura que busque constantemente la innovación. Por UDEM.
4 VENTAJAS DE USAR LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA TRANSFORMAR LA PRODUCCIÓN
Optimiza tus procesos para entregar lo que el cliente está buscando. Usa el potencial de la inteligencia artificial para lograrlo.
INDUSTRIA 5.0, LA INMINENTE COLABORACIÓN ENTRE HUMANOS Y ROBOTS
La Industria 5.0 implica la colaboración entre humanos y máquinas con el objetivo de brindar una personalización sin precedentes a la hora de atender a los clientes.
¿CÓMO SABER SI HE SIDO HACKEADO Y QUÉ PUEDO HACER PARA SOLUCIONARLO?
¿Estás seguro de que nadie te puede atacar? El riesgo puede venir de cualquier lado, incluso de una persona que crees conocer.
ELEVANDO EL POTENCIAL DE LA EDUCACIÓN CON LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Las instituciones educativas enfrentan el desafío de ser más competitivas al tiempo en que los alumnos asimilan mejor los conocimientos con el apoyo de la tecnología.
MEJORA TU PROCESO DE ONBOARDING CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Ofrece una experiencia de valor a los nuevos empleados con el apoyo de la inteligencia artificial. Así elevarás su nivel de engagement.
COMO LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EL MACHINE LEARNING TRANSFORMAN A LAS FINTECH
La inteligencia artificial impacta en todas las industrias, y el sector fintech no es la excepción.
¿CÓMO SERÁN LAS CLASES DESPUÉS DEL CORONAVIRUS? INNOVACIÓN DIGITAL PARA LA EDUCACIÓN
En México es necesario romper con el paradigma de que las tecnologías exponenciales no pueden aplicarse en la educación del país.